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41 小学校養護実習におけるウエルカムボード(掲示物)作成の効果と課題 / 斉藤, ふくみ,古池, 雄治,堀江, 直子,鈴木, 彩羅,松田, 芽生 -- 茨城大学全学教職センター2018-11-30茨城大学教育実践研究 Vol.37 p.225-231 紀要論文
42 ノーバディーズ・パーフェクト・プログラムを用いた園内研修プログラムの検討 ―― アウトリーチ型参加者対象プログラムの実施から ―― / 木村, 由希,神永, 直美,中島, 美那子 -- 茨城大学全学教職センター2018-11-30茨城大学教育実践研究 Vol.37 p.327-336 紀要論文
43 教科横断的な教育活動による道徳実践に関する研究 ―― 茨城県高校道徳の事例を中心に ―― / 小川, 哲哉,石井, 純一,長島, 利行,渡邊, 哲郎,宮本, 夏海 -- 茨城大学全学教職センター2018-11-30茨城大学教育実践研究 Vol.37 p.303-314 紀要論文
44 新学習指導要領を志向したタブレット端末上で操作するグルーピングソフトウェアを活用した理科の教育実践 / 岩﨑, 有朋,小林, 祐紀,中川, 一史 -- 茨城大学全学教職センター2018-11-30茨城大学教育実践研究 Vol.37 p.337-352 紀要論文
45 学社連携による郷土教育の実践 ―― 水戸市立千波小学校制作「千波かるた」の事例 ―― / 佐藤, 環 -- 茨城大学全学教職センター2018-11-30茨城大学教育実践研究 Vol.37 p.315-326 紀要論文
46 中学生における朝の部活動に関する意識調査 / 西嶋, 紗英,青栁, 直子 -- 茨城大学全学教職センター2018-11-30茨城大学教育実践研究 Vol.37 p.273-285 紀要論文
47 大学での情報教育と言語表現教育のかかわり / 関, 友作 -- 茨城大学全学教職センター2018-11-30茨城大学教育実践研究 Vol.37 p.353-361 紀要論文
48 梃子の釣り合いの等式表現におけるデータ解釈の指導方略―― 表象による推論プロセスを導入して ―― / 宮本, 直樹 -- 茨城大学全学教職センター2018-11-30茨城大学教育実践研究 Vol.37 p.25-38 紀要論文
49 ルーブリックの提示順序がスピーキング力・学習意欲に及ぼす効果 ―― 中学校 1 年生のインタビュー活動を通して ―― / 小林, 翔 -- 茨城大学全学教職センター2018-11-30茨城大学教育実践研究 Vol.37 p.139-154 紀要論文
50 理科授業における科学的探究可能な「問い」の生成モデル構築 ―― 児童・生徒の認知的プロセス及び教師の手立てを手がかりにして ―― / 河原井, 俊丞,宮本, 直樹 -- 茨城大学全学教職センター2018-11-30茨城大学教育実践研究 Vol.37 p.53-65 紀要論文

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