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Title :教科書コーパスと作文コーパスとのリレーション解析による言語教育の影響と授業開発
Title alternative :Classification analysis of text corpus and essay corpus and influence of language education by lesson development
Authors :鈴木, 一史
Authors alternative :suzuki, kazufumi
Issue Date :5-Jun-2017
Abstract :研究成果の概要(和文):教科書の語彙と学習者が使う語彙との関係を分析した。また、よく使われる言葉との関係を分析した。 その結果、作文コンクール受賞作品では、1つの作品に様々な語彙の関係が見つかった。また、接続表現などが有効に使用されていることが分かった。さらに、国語以外の科目に現れる用語については、教科書教材は専門用語や論理語彙に大きな影響を与えるが、一般的な用語は一般書籍と大きく関連していることも分かった。そして、教科書教材の語彙脚注は系統性を示さなかった。それらの結果を受けて、教授法の開発、特に語彙の語学教育に焦点を当てたところ学習者の活動が活性化された。 研究成果の概要(英文):I studied the relationship between the vocabulary of the textbook and the vocabulary used by the learner. We also analyzed relationships with commonly used words. As a result, in the competition contest award winning work, a variety of vocabulary relations were found in one work. Also, it proved that connection expressions etc are effectively used. Also, for terms that appear in subjects other than national languages, textbook teaching materials have a great influence on technical terms and logical vocabulary, but general terms are largely related to general books. Also, vocabulary footnotes of textbook teaching materials did not show systematicity. As a result, the activities of the students were activated, focusing on the development of teaching methods, especially language learning of vocabulary.
Type Local :科研等報告書
Publisher :茨城大学
URI :http://hdl.handle.net/10109/14087
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